親愛的建築系友們， 您還記得那紅色的鋼架嗎？那是我們進入淡江大學建築系館的第一眼，那是一切故事的開始！多少風雨、愛情、淚水和歡呼在那鋼架下發生。這紅色的鋼架見證了我們的成長、我們的奮鬥、我們的歡笑和淚水。從踏入這個入口的那一刻起，我們便開始了一段難忘的旅程。 今年，我們的系館迎來了史無前例的大翻修！教室煥然一新，評圖設備全面升級，圖書室擁有了更多的珍貴資料，座椅舒適度提升，戶外平台焕然一新，安全的走道保證了學子的安心學習。我們為新一代的建築學子們創造了一個嶄新的學習環境，讓他們能在這裡自由翱翔，實現夢想。這些改變，不僅僅是物質上的更新，更是我們對教育品質的承諾。 然而，我們的夢想還未完成 ...

淡江大學建築學系二年級社會責任工作營報告：探索「傑克的海洋奇緣」 今年夏天，淡江大學建築學系二年級學生在宜蘭縣立岳明國民中小學展開了一場充滿活力與創意的社會責任工作營。名為「傑克的海洋奇緣－開創與社區共同學習的可能性」，此工作營不僅是學術的深耕，更是將專業知識與服務精神完美結合的一場實踐派對。 創意滿點的學習冒險 這個工作營以創意和想像力為燃料，引領學生探索如何將校園與社區變成一個充滿活力的學習與互動場所。學生們被邀請深入了解人我關係、觀察生活環境，並且利用在地知識設計出能與社區居民共同進步的方案。 建築，不只是建築 在這場工作營中，學生們不僅學到了建築知識，更學到了如何讓建築「說話 ...

淡江大學與東京電機大學合作：探討跨國性城市規劃之創新研究 在當今全球化迅速發展的趨勢下，城市規劃已成為影響社區發展與居民生活品質的關鍵因素。為了提升學生的專業能力和對城市規劃多元視角的理解，淡江大學建築學系與東京電機大學合作，於2024年共同開設了「International Joint Studio」課程，旨在探討和解決城市規劃中的跨國性問題。 本課程聚焦於東京都內部分老舊社區的更新與規劃，挑戰學生將理論知識應用於實際問題。這些社區由於長時間的發展與自然老化，面臨諸多問題，如基礎設施老化、居住環境惡化以及社區活力流失等。學生們需透過創新的思維，提出可持續且具前瞻性的解決方案。 跨國學術 ...

  淡江大學建築學系與明治大學聯手探索曼谷歷史地區的城市再生 在今夏的一項創新合作中，淡江大學建築學系四年級學生與日本明治大學的學生攜手進行了一項特殊的工作營。這次活動的目標地點選在了曼谷的一個具有豐富歷史背景的地區，此地區不僅擁有潛在的吸引創意產業的能力，還保留了許多文化藝術資源。這次合作的主要目的是透過建築和城市設計介入，嘗試活化這些歷史區域的城市空間。 背景與目標 這次工作營特別選擇了曼谷一個歷史悠久但略顯荒廢的區域作為研究對象。該地區過去是曼谷的文化與藝術中心，但隨著時間的推移和城市的快速發展，這些地區的舊有魅力和價值逐漸被忽視。學生們的任務是通過建築設計和創意介入， ...

Land as a community｜Urban wildlife(Paguma larvata) rescue / rehabilitation center  

113學年度申請入學第二階段面試資訊公告   ★面試時段採線上預約方式，考生需報名繳費後始可預約面試時段。 報到地點：淡江大學建築系館2樓中庭 報到時間：最晚於面試當天梯次開始前20分鐘報到 面試地點：K204教室（建築系館2F） 休息地點：K201教室（建築系館2F）   ★線上甄試說明會 4月30日（週二）晚上9-10點 5月1日（週三）晚上9-10點 Google meet會議連結：https://meet.google.com/acr-cpcr-tvf 於指定時間直接進入會議即可，無需報名

淡江大學建築系與建國中學藝術生活科共同合作，辦理建中校園「建構空間･活化角落」計畫，推廣木作空間體驗教育，帶領學生們實際動手去改造與建構、重新整理校園環境、活化校園空間。對應著熟悉的空間環境，讓學生們在實作的訓練中，以「身體」去探發、觀察校園四周的空間紋理與狀況，體驗對於校園記憶的提取、重構和空間再現的過程。 實際以連續8週，共計16小時的工作坊實作課程，融入至高二多元選修「空間與建築」課程中進行，帶領學生們創造出美感與實用功能兼備的作品。希冀能形塑出公共場域新的面態，重新改造舊空間以滿足新的需求，促使校園空間環境能夠達到最大的利用，意圖讓校園空間環境有新的串連與層次，在未來持續開展出更深、 ...

淡江大學建築系與宜蘭縣立岳明國民中小學共同合作，結合國小五年級專題課程的環境學習教案，配合暑期參與式設計工作坊的舉辦，讓大學生與小學生共同設計、建造環境空間裝置，一方面帶領大學生進行設計建造(designbuild)的實作學習，同時引發國小孩童對於校園環境、身體感知與肢體探索間的協調整合發展。 構築，乃是將建築材料透過結構的詩意組裝，來形成具有美學性、公共性與社會性的環境空間創作。淡江大學建築系與宜蘭縣立岳明國民中小學共同合作舉辦為期兩週的構築實作工作坊。這場與小學師生共同思考教學與設計實踐的過程，是充滿了各種設計討論與觀念協調的過程。如何有效地將不同意見轉化成設計上的活力與機會，是需要小學 ...