教學方向
「建築是為人們做出好環境的專業，結合了藝術、科技、社會、文化之學門，建築教育是以人為本之知識與智慧領域之訓練。」
本系之教學目標為透過訓練學生對人類生活內涵、活動行為模式、空間組織解析三者結合之嚴謹思考邏輯，追求人類環境之創造與設計，並能融合人文、技術、美學三者。教學目標亦涵蓋培養學生於五年之教學訓練過程中，能有專業素養與技能因應畢業後之建築專業服務能力，同時兼具更進一步延續對學術研究領域之探討能力。
碩士班則以訓練高級規劃設計專業人才為目標，此一目標之確立，將引導我們的觀照角度，指向台灣或台北都會區之現實問題、執業環境，以專業者務實之專業能力等課題，並具備國際視野。我們的目的在訓練具有文化反省能力、前瞻眼界以及真實操作能力之專業領導人才。
教學設備採購
系上教學設備採購完全公開透明，完全以提供大多數學生使用的教學設備為主，其中最大宗為電腦設備，其次為木工機具與晝工室的設備。各項採購資料皆按學校採購按流程，有帳可查資料完備。
近年空間設備改善成果
- 持續更新電腦教室電腦設備。
- 整修G508階梯教室，更換沙發座椅、加裝2部投影機及各式音響設備，建構多媒體教學環境。
- 增購數位投影機8台。
- 購置雷射切割機、CNC雕刻機、雷射測距儀等精密工具。
建築系組織革新之願景
一、 前言
本校新成立文錙藝術中心深獲各界好評，是為淡江進入創作領域的重要里程碑。目前社會轉型釋放出新的能量，建築業從營建轉型為服務業的同時，從空間到技術的層面設計的角色更顯重要。對於規劃設計的尺度，亦從新市鎮開發轉為舊社區更新，這一點從政府近年來投入城鄉新風貌等跨大內需的政策，可以見微知章。
二、組織架構之構想
三、計畫新增單位特色與未來發展方向
1. 學院與學程：
建議成立一個新的組織定位在環境設計以及與藝術人文領域有關創作方面的特性，以建築學系大學部與碩士班為基礎，另設社區與都市設計研究所，預期可吸收國內目前許多優秀的創作人才來校進修，成為培育優質藝術家與設計師之重心。
課程將以修習學分與作品發表為主，不須進行論文寫作，鼓勵學生在學期間進行作品發表，其與本校藝術中心、媒體中心（建議）、設計中心（建議）等單位結合，可將本校在設計與藝術方面不論是教育或是實質成果、推廣到更大的舞台。
2. 社區與都市：
近年來台灣的社會轉型，政府與民間的力量一起投入社區營造的工作，建築專業者又以本校建築系師生的投入與貢獻最多，因應未來政府部門對於地方公共事務的主 導權下放以及民間意識抬頭，社區以及都市設計的課題將會成為建築專業的主要工作，學校作為專業養成以及前瞻性政策提出的單位，勢必要提前介入，掌握主導權。
3. 設計中心：
目前建築學系專兼任教師皆具備規劃設計之專長，常有接受政府單位以及民間機構委託之規劃設計案，學校正式成立之設計研究中心可鼓勵並協助教師進行規劃設計 案之進行，在外來競爭激烈的環境中，以團隊的方式爭取委託案，可提高淡江教師之競爭力；並可協助本校各項校園規劃設計進行計畫書擬定與使用後評估，使得本 校校園空間品質可以更進一步提升，共同打造21世紀的未來。
