簡介

設計者：林靜洋

設計概念

    現今，大多數的人不再­­保有閱讀放鬆的習慣，一有空便會選擇看電影、連續劇或滑手機來取代看書閱讀，文字對於現代人的吸引力已經不再強大，因此我希望此共讀空間能夠將「閱讀」的型態與使用者的生活習慣結合，讓閱讀不單單只是單方面的文字接收，而是能夠與其他活動結合大大增加其吸引力。我將閱讀的型態分為四種，分別是與對話、影音、紀錄與單一聲源接收的結合，發展出四個適合不同使用者的共讀空間。

在基地上我發現大家移動的速率會隨著外在的環境變化所改變，其中，基地旁永康公園的綠樹環繞尤其讓我覺得彷彿身在一隔絕周遭的隱形屏障之內，每當我進入樹林間，總是會想放慢行走的腳步，享受被樹影和樹群環繞的感覺，因此我想利用光線以及樹的環繞為概念，讓我的共讀空間可以在不同角度及高度下享受樹與影的變化，在不同時間下上到不同高度的平台，光影也會隨著時間映不同的屏幕上，使用者在閱讀之餘還能感受靜態的樹與時刻改變的動態的影，當附近的居民、學童甚至是觀光客在經過此地之時能夠透過層層玻璃有機會看到內部的動態之感也因而被吸引，讓長久沒拿起過書的人們也能重拾對閱讀的記憶並且創造更新鮮的閱讀體驗空間。

而此棟建築室內主要分為兩層樓並且分為兩種型態的出入口進出，其一是從西方永康公園直接進入的動態入口，另一則是由南方住宅區繞樹迂迴進入的靜態入口。一樓主要為廁所與朝向永康公園的半戶外演講空間，半戶外演講空間旁則為室外閱讀的書車空間，書車的設置除了能吸引來自公園的人們更能阻隔來自巷弄行車對閱讀帶來的視線與噪音影響，增加室外閱讀的品質。二樓的部分則為室內共讀的主要空間。由大廳做為中心向三方延伸過道分別連接影音視聽空間、老人讀書會、孩童紀錄區，影音視聽空間相較其餘空間需要相對陰暗的環境，我以樹景取代四面環繞的牆，使空間不易被太陽直射並且在觀賞影片之餘也能向外看樹緩解眼睛疲勞造成的不適。老人讀書會則相對其餘空間更加需要安定不變的穩定因子讓他們使用空間時能安心舒適，因此此空間位在樹影屏幕之後，不易受動態樹影所影響。而孩童紀錄區使用的是不同於前兩者混凝土結構的鋼構是要營造輕盈動態之感，為了配合學齡前孩童的身高尺度，此空間的天花板逐漸下降，最低處更能使孩童直接觸碰天花板、紀錄在天花板之上，且以玻璃作為孩童紀錄的紙張，路人經過能隨時看見在此作畫書寫的孩童，孩子們在書寫的同時也能同時改變建築立面的紋路，每日的立面都能是嶄新的畫面。另外在室外的部分有一環繞樹木的空中步道連接三個不同高度的休憩平台，讓經過此地的人們能夠透過平台的設定與方向的轉換看到不同高度的樹與樹影變化並體驗到多種類的樹木環繞之感。